Os dejamos un blog con artículos muy interesantes:
http://buscameenelciclodelavida.blogspot.com.es/
¡Espero que lo disfrutéis!
jueves, 31 de enero de 2013
lunes, 3 de diciembre de 2012
Dulce Chacón
Hoy hace 9 años que nos dejó Dulce Chacón, desde aquí nuestro pequeño homenaje: un pequeño fragmento de su obra "La Voz Dormida".
"La mujer que iba a morir se llamaba Hortensia. Tenía los ojos oscuros y no hablaba nunca en voz alta. Sólo cuando la risa le llenaba la boca, se le escapaba un "¡Ay madre mía de mi vida!" que aún no había aprendido a controlar, y lo repetía casi a gritos sujetándose el vientre. Se pasaba gran parte del día escribiendo en un cuaderno azul. Llevaba el cabello largo, anudado en una trenza que le recorría la espalda, y estaba embarazada de ocho meses.
Ya se había acostumbrado a hablar en voz baja, con esfuerzo, pero se había acostumbrado. Y había aprendido a no hacerse preguntas, a aceptar que la derrota se cuela en lo hondo, en lo más hondo, sin pedir permiso y sin dar explicaciones. Y tenía hambre, y frío, y le dolían las rodillas, pero no podía parar de reír.
Reía.
Reía porque Elvira, la más pequeña de sus compañeras, había rellenado un guante con garbanzos para hacer la cabeza de un títere, y el peso le impedía manipularlo. Pero no se rendía. Sus dedos diminutos luchaban con el guante de lana, y su voz, aflautada para la ocasión, acompañaba la pantomima para ahuyentar el miedo.
El miedo de Elvira. El miedo de Hortensia. El miedo de las mujeres que compartían la costumbre de hablar en voz baja. El miedo en sus voces. Y el miedo en sus ojos huidizos, para no ver la sangre. Para no ver el miedo, huidizo también, en los ojos de sus familiares.
Era día de visita.
La mujer que iba a morir no sabía que iba a morir."
"La mujer que iba a morir se llamaba Hortensia. Tenía los ojos oscuros y no hablaba nunca en voz alta. Sólo cuando la risa le llenaba la boca, se le escapaba un "¡Ay madre mía de mi vida!" que aún no había aprendido a controlar, y lo repetía casi a gritos sujetándose el vientre. Se pasaba gran parte del día escribiendo en un cuaderno azul. Llevaba el cabello largo, anudado en una trenza que le recorría la espalda, y estaba embarazada de ocho meses.
Ya se había acostumbrado a hablar en voz baja, con esfuerzo, pero se había acostumbrado. Y había aprendido a no hacerse preguntas, a aceptar que la derrota se cuela en lo hondo, en lo más hondo, sin pedir permiso y sin dar explicaciones. Y tenía hambre, y frío, y le dolían las rodillas, pero no podía parar de reír.
Reía.
Reía porque Elvira, la más pequeña de sus compañeras, había rellenado un guante con garbanzos para hacer la cabeza de un títere, y el peso le impedía manipularlo. Pero no se rendía. Sus dedos diminutos luchaban con el guante de lana, y su voz, aflautada para la ocasión, acompañaba la pantomima para ahuyentar el miedo.
El miedo de Elvira. El miedo de Hortensia. El miedo de las mujeres que compartían la costumbre de hablar en voz baja. El miedo en sus voces. Y el miedo en sus ojos huidizos, para no ver la sangre. Para no ver el miedo, huidizo también, en los ojos de sus familiares.
Era día de visita.
La mujer que iba a morir no sabía que iba a morir."
sábado, 1 de diciembre de 2012
Documentales.
Os dejamos un par de documentales muy interesantes.
El primero de ellos trata las colectividades agrarias que se llevaron a cabo en Aragón a partir del 1936 y que, a pesar de su poca duración, se convirtieron en una de las estructuras orgánicas y económicas más avanzadas de toda Europa.
El segundo nos habla de las Misiones Pedagógicas que surgieron durante la II República con el fin de alfabetizar a las zonas menos desarrollas, las zonas rurales. Las Misiones Pedagógicas nacen con el objetivo de llevar la cultura a esas zonas rurales donde el analfabetismo era muy elevado. Bibliotecas, cine, gramófono, etc eran algunas de las actividades que se llevaban de pueblo en pueblo y que todavía hoy son recordadas con mucha ilusión por quien las vivieron.
Sin duda se trata de dos propuestas sociales muy avanzadas para la época. En la situación actual en la que se encuentra este país, es necesario reflexionar y buscar soluciones. Y dichas soluciones no es necesario inventarlas, podemos echar la vista atrás y adaptar viejos valores y fórmulas al contexto actual.
Ambos documentales nos hablan de solidaridad, de cooperación, de ilusión y esperanza que tan necesarios son hoy día en un mundo donde domina la competitividad y el individualismo.
Esperamos que disfruten de los documentales.
El primero de ellos trata las colectividades agrarias que se llevaron a cabo en Aragón a partir del 1936 y que, a pesar de su poca duración, se convirtieron en una de las estructuras orgánicas y económicas más avanzadas de toda Europa.
El segundo nos habla de las Misiones Pedagógicas que surgieron durante la II República con el fin de alfabetizar a las zonas menos desarrollas, las zonas rurales. Las Misiones Pedagógicas nacen con el objetivo de llevar la cultura a esas zonas rurales donde el analfabetismo era muy elevado. Bibliotecas, cine, gramófono, etc eran algunas de las actividades que se llevaban de pueblo en pueblo y que todavía hoy son recordadas con mucha ilusión por quien las vivieron.
Sin duda se trata de dos propuestas sociales muy avanzadas para la época. En la situación actual en la que se encuentra este país, es necesario reflexionar y buscar soluciones. Y dichas soluciones no es necesario inventarlas, podemos echar la vista atrás y adaptar viejos valores y fórmulas al contexto actual.
Ambos documentales nos hablan de solidaridad, de cooperación, de ilusión y esperanza que tan necesarios son hoy día en un mundo donde domina la competitividad y el individualismo.
Esperamos que disfruten de los documentales.
jueves, 22 de noviembre de 2012
II Jornadas “Guerra Civil-1936″, en Cretas
En Cretas se celebra, del 5 al 9 de diciembre, las II Jornadas Guerra Civil 1936. Los actos organizados son: Día 5: “La Colectividad de Cretas (1936-1937): algunas reflexiones.” Por Renato y Encarnita Simoni
Día 6 : "Palmira Pla. El compromiso irrenunciable de una maestra cretense", por Victor Juan Borroy
Día 7: "La escuela de la República en los cuadernos de los niños de Cretas", por Jaime Sorolla y Encarnita Simoni
Día 8: “Escuela nacional y auxilio social”, por Vanessa Arrufat y Juan Luís Camps.
Día 9: “Correspondencia en tiempos de guerra. Madrinas de guerra.”, por Juan Antonio Mir y Juan Luís Camps.
En el salón de actos del Centro Cultural a las 19 horas (siete de la tarde) con excepción del día 9 que se realizará a las 6 de la tarde.
Exposición:
“Material bélico y documentación relacionado”, por Joaquín Llerda.
“Fotografías de la época”, por José Antonio Albesa.
Colaboran Josep Buendia y Alan Albesa.
Horario: de 11 a 13 y de 16 a 18 h 30 m.
Días 6, 7, 8 y 9
Cine forum:
Películas aportadas por Camilo Piera. Colaboran Asunción Llerda, Marta y Maria Jesús Barberá.
A las 22 h 30 m.
Día 6: La lengua de las mariposas
Día 7: El Florido Pénsil
Día 8: Azaña
Día 8: “Escuela nacional y auxilio social”, por Vanessa Arrufat y Juan Luís Camps.
Día 9: “Correspondencia en tiempos de guerra. Madrinas de guerra.”, por Juan Antonio Mir y Juan Luís Camps.
En el salón de actos del Centro Cultural a las 19 horas (siete de la tarde) con excepción del día 9 que se realizará a las 6 de la tarde.
Exposición:
“Material bélico y documentación relacionado”, por Joaquín Llerda.
“Fotografías de la época”, por José Antonio Albesa.
Colaboran Josep Buendia y Alan Albesa.
Horario: de 11 a 13 y de 16 a 18 h 30 m.
Días 6, 7, 8 y 9
Cine forum:
Películas aportadas por Camilo Piera. Colaboran Asunción Llerda, Marta y Maria Jesús Barberá.
A las 22 h 30 m.
Día 6: La lengua de las mariposas
Día 7: El Florido Pénsil
Día 8: Azaña
martes, 20 de noviembre de 2012
Día Universal de los niños/as
En España, más de 2 millones de niños y niñas están
castigados sin motivo
Con motivo del Día internacional de los derechos del niño y coincidiendo con el primer aniversario de las elecciones generales, analizamos la situación de los niños y niñas en España y el trabajo del Gobierno durante este año en materia de infancia.
Hace un año, coincidiendo con el Día internacional de los derechos del niño, se celebraban elecciones generales en España. En el marco de la campaña electoral, desde Save the Children presentamos nuestra Agenda de Infancia 2012-2015, con propuestas para todos los partidos políticos. Un año después, consideramos que ha habido muchos anuncios, pero pocos avances.
Los niños: el grupo de edad más afectado por la pobreza
"En el contexto económico actual, los niños y las niñas son el colectivo social más vulnerable y que mayor atención requiere. La tasa de pobreza infantil en España se sitúa en el 27,2%, lo que supone que 2.226.000 niños y niñas viven en nuestro país por debajo del umbral de la pobreza, castigados sin actividades extraescolares, sin libros, sin Reyes o incluso sin techo", explica nuestra compañera Yolanda Román, Responsable de Incidencia Política de Save the Children. "Los niños son el grupo de edad más afectado por la pobreza en nuestro país".
Aunque el Gobierno reconoce la alarmante situación, todavía no se han adoptado medidas específicas y contundentes. A pesar de las recomendaciones del Naciones Unidas y de las peticiones que hemos hecho las organizaciones de infancia, no se ha conseguido apoyo parlamentario suficiente para comprometer al Ejecutivo a elaborar un Plan contra la pobreza infantil que implique a todas las administraciones, como se reclama en nuestra Agenda de Infancia 2012-2015.
Creemos que muchos de los recortes presupuestarios y de las medidas de austeridad pueden afectar gravemente a la realización de los derechos de los niños y niñas, lo que podría tener graves consecuencias, ahora y en el futuro.
"La pobreza provoca situaciones de exclusión social y afecta a los niños en muchos aspectos fundamentales de su desarrollo, como la alimentación, la educación, la salud o la protección. Por ello es urgente que los poderes públicos diseñen y ejecuten políticas específicas para la infancia", añade Yolanda.
Desahucios: el 82% de las familias afectadas tiene niños a su cargo
En este contexto resulta especialmente preocupante el problema de los desahucios. Se estima que el 82% de las familias afectadas tiene niños y niñas a su cargo. "Vivir la experiencia de un desahucio puede tener un impacto devastador en la vida de los niños y las niñas y afectar de manera grave a sus derechos fundamentales de educación, salud y protección" explica Yolanda.
La semana pasada, el Consejo de Ministros aprobó un Real Decreto Ley con medidas urgentes para proteger a los deudores hipotecarios en situación más vulnerable. Aunque positivas, valoramos estas medidas como insuficientes para proteger a todos los niños y niñas y pedimos que se acuerde un protocolo de actuación común de los servicios sociales en todo el Estado para garantizar la protección y el bienestar del niño.
En los contextos de precariedad económica se incrementa la violencia contra la infancia
La pobreza es el principal problema de la infancia en España, pero no el único. La violencia contra la infancia es un fenómeno que, debido a su difícil detección y la inexistencia de datos oficiales, permanece oculto. En contextos familiares de tensión y precariedad económica, existe el riesgo de que aumente la violencia contra los niños y las niñas, por eso es importante contar con un sistema de servicios sociales y de protección que pueda garantizar una detección temprana de casos de maltrato y negligencia, así como una respuesta rápida y eficaz.
"Aunque ha habido algunas iniciativas parlamentarias sobre temas relacionados con la violencia contra la infancia desde Save the Children consideramos necesario abordar de manera global este tema. Por ello reclamamos la adopción de una Ley para combatir la violencia contra la infancia que dé una respuesta integral y coherente a las distintas formas de violencia que afectan a los niños y niñas" explica Yolanda.
Por otra parte, señalamos como una de las noticias más positivas de este primer año de legislatura la creación, dentro de la Comisión de Igualdad en el Congreso, de una subcomisión que trabajará por la racionalización y conciliación de horarios. Esperamos que sea el primer paso para que se acometan profundas reformas legislativas, económicas y laborales, que permitan una conciliación laboral y personal efectiva para padres y madres.
En cuanto a la Justicia, uno de los défictis más graves de la Admisitración es la necesidad de adaptar la Justicia a los niños, "lo que provoca situaciones de desprotección, tanto en procesos penales, como civiles y en otros ámbitos" explica Román. Nos preocupa además la posible rebaja de la edad penal y la posibilidad de juicios conjuntos con adultos y menores de edad, que no respetarían las normas internacionales de justicia juvenil.
Recortes en educación y cooperación
En los últimos dos años, se ha recortado el presupuesto del Ministerio de Educación en más de un 30%. A este problema se unen las constantes reformas en las que se ve envuelto el sistema educativo y su falta de estalibilidad. Consideramos que cualquier reforma del sistema debería articularse en la búsqueda de la plena realización del derecho a la educación, algo que, a pesar del contexto económico actual, pasa necesariamente por una inversión adecuada en el sistema público de enseñanza.
Por otra parte, tras un recorte sin precedentes de los presupuestos de cooperación para el desarrollo en España, el nuevo Plan Director de la Cooperación olvida de manera preocupante a la infancia. "La inversión en infancia es la más barata y la más eficaz, y el Gobierno debería prever una estrategia específica de cooperación para ordenar, racionalizar y priorizar los esfuerzos de la cooperación española para promover los derechos de los niños y las niñas, elemento clave para garantizar el desarrollo de los países más pobres" concluye Yolanda.
"En el contexto económico actual, los niños y las niñas son el colectivo social más vulnerable y que mayor atención requiere. La tasa de pobreza infantil en España se sitúa en el 27,2%, lo que supone que 2.226.000 niños y niñas viven en nuestro país por debajo del umbral de la pobreza, castigados sin actividades extraescolares, sin libros, sin Reyes o incluso sin techo", explica nuestra compañera Yolanda Román, Responsable de Incidencia Política de Save the Children. "Los niños son el grupo de edad más afectado por la pobreza en nuestro país".
Aunque el Gobierno reconoce la alarmante situación, todavía no se han adoptado medidas específicas y contundentes. A pesar de las recomendaciones del Naciones Unidas y de las peticiones que hemos hecho las organizaciones de infancia, no se ha conseguido apoyo parlamentario suficiente para comprometer al Ejecutivo a elaborar un Plan contra la pobreza infantil que implique a todas las administraciones, como se reclama en nuestra Agenda de Infancia 2012-2015.
Creemos que muchos de los recortes presupuestarios y de las medidas de austeridad pueden afectar gravemente a la realización de los derechos de los niños y niñas, lo que podría tener graves consecuencias, ahora y en el futuro.
"La pobreza provoca situaciones de exclusión social y afecta a los niños en muchos aspectos fundamentales de su desarrollo, como la alimentación, la educación, la salud o la protección. Por ello es urgente que los poderes públicos diseñen y ejecuten políticas específicas para la infancia", añade Yolanda.
Desahucios: el 82% de las familias afectadas tiene niños a su cargo
En este contexto resulta especialmente preocupante el problema de los desahucios. Se estima que el 82% de las familias afectadas tiene niños y niñas a su cargo. "Vivir la experiencia de un desahucio puede tener un impacto devastador en la vida de los niños y las niñas y afectar de manera grave a sus derechos fundamentales de educación, salud y protección" explica Yolanda.
La semana pasada, el Consejo de Ministros aprobó un Real Decreto Ley con medidas urgentes para proteger a los deudores hipotecarios en situación más vulnerable. Aunque positivas, valoramos estas medidas como insuficientes para proteger a todos los niños y niñas y pedimos que se acuerde un protocolo de actuación común de los servicios sociales en todo el Estado para garantizar la protección y el bienestar del niño.
En los contextos de precariedad económica se incrementa la violencia contra la infancia
La pobreza es el principal problema de la infancia en España, pero no el único. La violencia contra la infancia es un fenómeno que, debido a su difícil detección y la inexistencia de datos oficiales, permanece oculto. En contextos familiares de tensión y precariedad económica, existe el riesgo de que aumente la violencia contra los niños y las niñas, por eso es importante contar con un sistema de servicios sociales y de protección que pueda garantizar una detección temprana de casos de maltrato y negligencia, así como una respuesta rápida y eficaz.
"Aunque ha habido algunas iniciativas parlamentarias sobre temas relacionados con la violencia contra la infancia desde Save the Children consideramos necesario abordar de manera global este tema. Por ello reclamamos la adopción de una Ley para combatir la violencia contra la infancia que dé una respuesta integral y coherente a las distintas formas de violencia que afectan a los niños y niñas" explica Yolanda.
Por otra parte, señalamos como una de las noticias más positivas de este primer año de legislatura la creación, dentro de la Comisión de Igualdad en el Congreso, de una subcomisión que trabajará por la racionalización y conciliación de horarios. Esperamos que sea el primer paso para que se acometan profundas reformas legislativas, económicas y laborales, que permitan una conciliación laboral y personal efectiva para padres y madres.
En cuanto a la Justicia, uno de los défictis más graves de la Admisitración es la necesidad de adaptar la Justicia a los niños, "lo que provoca situaciones de desprotección, tanto en procesos penales, como civiles y en otros ámbitos" explica Román. Nos preocupa además la posible rebaja de la edad penal y la posibilidad de juicios conjuntos con adultos y menores de edad, que no respetarían las normas internacionales de justicia juvenil.
Recortes en educación y cooperación
En los últimos dos años, se ha recortado el presupuesto del Ministerio de Educación en más de un 30%. A este problema se unen las constantes reformas en las que se ve envuelto el sistema educativo y su falta de estalibilidad. Consideramos que cualquier reforma del sistema debería articularse en la búsqueda de la plena realización del derecho a la educación, algo que, a pesar del contexto económico actual, pasa necesariamente por una inversión adecuada en el sistema público de enseñanza.
Por otra parte, tras un recorte sin precedentes de los presupuestos de cooperación para el desarrollo en España, el nuevo Plan Director de la Cooperación olvida de manera preocupante a la infancia. "La inversión en infancia es la más barata y la más eficaz, y el Gobierno debería prever una estrategia específica de cooperación para ordenar, racionalizar y priorizar los esfuerzos de la cooperación española para promover los derechos de los niños y las niñas, elemento clave para garantizar el desarrollo de los países más pobres" concluye Yolanda.
jueves, 15 de noviembre de 2012
Crónicas de una HUELGA GENERAL, 14N
"La huelga general culmina en una marcha gigantesca en Madrid
bajo el lema: "Nos dejan sin futuro"
"14-N: Multitudinaria manifestación en Madrid de sindicatos
alternativos,movimientos sociales y el 15M"
Y un texto interesante: LA HUELGA GENERAL O EL SUEÑO DE DEBS
"Hemos mantenido una huelga disciplinaria y mantendremos el orden hasta el final. El final llegará cuando se satisfagan nuestras reivindicaciones, y nuestras reivindicaciones serán satisfechas cuando hayamos rendido por el hambre a nuestros patronos, del mismo modo que nos han rendido a nosotros muchas veces en el pasado"
lunes, 8 de octubre de 2012
XIII JORNADAS EL MAQUIS EN SANTA CRUZ DE MOYA. CRÓNICA RURAL DE LA GUERRILLA ESPAÑOLA. MEMORIA HISTÓRICA VIVA.
Algunos miembros del Ateneo Republicano de Fortanete (Mestrazgo - Gúdar) asistimos este pasado fin de semana a las XIII Jornadas del Maquis en Santa Cruz de Moya (Cuenca) organizadas por la Asociación "La Gavilla Verde".
A pesar de la reducción drástica de ayudas económicas que ha tenido la organización por parte del gobierno autonómico y estatal este año, las jornadas fueron realmente interesantes e intensas. Comenzaron el sábado 6 de octubre donde pudimos disfrutar de varias conferencias realmente interesantes como:
"DESAPARECIDOS. Presentación de las labores de investigación sobre los trabajos realizados para la exhumación de Reíllo (Cuenca)" presentada por:
-Adolfo Pastor. Secretaría de desaparecidos de LGV. Informe sobre los hechos ocurridos en Reillo.
-Manuel Polo Cerdà. Grupo Paleolab. Informe forense de la exhumación realizada en Reillo
-Mauro Galindo. Familiar.
-Lican Esteve. Director de la película documental M¿aquí?s
-Remedios Palomo. ARMH- LGV ¿Por qué los nietos buscamos a nuestros abuelos desaparecidos?
"La guerrilla a través de la ficción y la “no ficción”, a cargo de:
-José Aurelio Romero Navas
- Juan Bernardo Moreno
- Ferran Sánchez Agustí
"Ley y Memoria", con la participación de:
-Carlos Jiménez Villarejo. Ex fiscal anticorrupción
-José Antonio Martín Pallín. Magistrado jubilado del Tribunal Supremo.
-Eligio Hernández. Ex Fiscal general del Estado
Y para finalizar la tarde, "Maquis y Guerrilla Antifranquista" presentada por:
-Henry Farreny. Amicale des Anciens Guérilleros Espagnols en France.
-Lluís Martí Bielsa. Amical de Catalunya dels antics guerrillers españols a França
-Pepe Ginés. Asociación de exguerrilleros del País Valencià (AGLA)
Aunque las actividades del sábado no terminaron aquí ya que pudimos disfrutar de un emotivo concierto de la mano de Luis y Pedro Pastor y Lourdes Guerra.
No obstante, el momento más emocionante de las jornadas se vivió el domingo durante el homenaje a los guerrilleros donde pudimos escuchar los testimonios de Lluís Martí Bielsa y Mariano Viñuales que consiguieron poner la piel de gallina a todos los miembros del público. A continuación, Pilar Bardem, actriz, leyó un manifiesto unitario de todas las asociaciones convoncantes para dar paso a Luis Pastor, Pedro Pastor y Lourdes Guerra que volvieron a emocionarnos con sus canciones y poesías. Las jornadas acabaron con una agradable comida de hermandad.
Para los miembros del Ateneo Republicano de Fortanete (Maestrazgo - Gúdar) han sido unas jornadas realmente interesantes, que han conseguido emocionarnos y nos han dado fuerzas para continuar con nuestro proyecto.
Queremos agradecer de todo corazón a los miembros de la Asociación "La Gavilla Verde" la organización de estas jornadas (a pesar de los momentos difíciles por los que están pasando) y el buen trato recibido en todo momento. Muchas gracias, más que nunca.
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